媒体湖师

    【全国高校思想政治工作网】湖北师范大学:以“四心”工程推动资助育人落实落细

    新闻来源:全国高校思想政治工作网发布时间:2024-05-14浏览次数:11


    湖北师范大学在学校党委的统一领导下,始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人根本任务,将育人作为资助工作的出发点和落脚点,高站位谋划、高标准推进、高质量落实,构建资助育人“四心”工程,为学生资助工作高质量发展注入新动能,推动资助育人落实落细。

    一、聚合力,倾心打造资助育人“凝心”工程

    1.科学领导,健全组织机构。学校建立党委统一领导、相关部门分工负责、二级院系紧密协作的资助育人工作体系。将学生资助工作列入学校党政工作要点、党委常委会、学生工作联席会和部务会等重要议事内容中,定期研究部署学生资助工作,持续强化组织协调,督促工作落实。

    2.破立并举,完善资助体系。学校不断规范资助相关制度文件,在家庭经济困难学生认定、奖助学金、勤工助学、学费减免等方面,进一步建立健全各项制度、实施办法或评审办法等,相继修订了《湖北师范大学本科生国家奖学金评审办法》《湖北师范大学本科生综合素质测评办法》《湖北师范大学经济困难学生资助办法》等10余份文件,印发了《学生资助工作文件制度、理论学习材料汇编》《学生资助工作操作指南》,精准把握各项资助政策要求,确保各类奖助学金发放不重不漏、合理合规。

    3.提质增效,优化考核机制。学校建立院级资助工作考核机制,将资助工作落实情况作为学院工作考核的重要内容,切实加强监督管理,压紧压实工作责任。选优配强工作队伍,完善“学校-学院-班级”三级资助工作网络,每个班级选配资助委员,积极发挥“宣传员、观察员”作用,确保家庭经济困难学生应助尽助。

    二、解生困,扎实推动资助育人“暖心”工程

    1.精准认定,分类帮扶。学校实施家庭经济困难学生奖励与资助计划,严格落实《学生资助资金管理办法》,通过多种方式精准认定、摸排困难家庭学生,切实做到应免尽免、应助尽助、应补尽补,实现家庭经济困难学生资助覆盖100%。采取“信息采集、量化测评、民主评议、验证核实”四段式和“班级-学院-学校”三级认定模式,形成“程序规范、指标明确、动静结合”的家庭经济困难学生认定方法,不断提升家庭经济困难学生认定科学化水平。

    2.动态监测,纾困解难。学校把握资助工作特殊性,理解学生难处,及时对因突发严重疾病、遭遇重大家庭变故、受灾情影响等学生进行资助。在助学贷款、助学金和勤工助学等资助主渠道足额资助的情况下,针对部分家庭经济特别困难或突发重大变故,无法缴纳学费的学生进行学费全免或部分减免。对因突发严重疾病、遭遇重大家庭变故、受灾情影响等学生发放临时困难补助,以“随时申请、随时审批、随时发放”的形式实现“应助尽助”,帮助学生解决临时困难,消除后顾之忧。近三年以来,临时困难补助共资助学生4000余人。

    3.多措并举,资助育人。学校扎实推进资助“暖心工程”,强化“过程资助”。开学季,开通新生入学“绿色通道”,帮助家庭经济特别困难的新生顺利入学。入学后,学校根据学生具体情况开展家庭经济困难认定,采取不同措施给予资助。开设“研途引航考研公共课辅导班”,邀请校内外专家、名师担任学业指导老师,帮助困难学生夯实公共课基础,了解考研信息、明确考研目标、掌握备考技巧。举办“石榴微课堂”对家庭经济困难少数民族学生进行学业帮扶,提高少数民族学生学业能力和水平。统筹管理“一站式”社区公共空间,协调各职能部门印制“一站式”学生社区服务手册,针对困难学生开展资助政策咨询、学平险报销、心理健康咨询等服务项目,即来即办,不断提高服务学生水平。

    三、出实招,着力实施资助育人“走心”工程

    1.以“温情陪伴”为载体,注重倾心交流。学校持续开展家庭经济困难学生心理普查、心理访谈等活动,各学院学生工作负责人、辅导员、班主任定期走到家庭经济困难学生中去,和学生交流,了解学生的心理,倾听学生的呼声,征询学生的意见,解决学生的问题,关心、关注困难学生的成长。进三年,共访谈家庭经济困难学生1.5万余人次。

    2.以“爱心帮助”为重点,注重关怀指导。学校加大对“三困生”(“家庭经济困难生、学业困难生、心理困难生”)的重点关注、重点关怀、重点指导。通过“摸排建档、分类引导”,积极创新“三困生”资助帮扶的方式方法和手段,建立“三困生”档案、实行“一帮一”“多帮一”的帮扶机制等,切实为学生解决问题,走进学生内心,用心挖掘学生的真正需求,为其提供贴心、管用、接地气的系统性帮扶,促进学生健康成长。

    3.以“用心家访”为平台,注重关爱送达。学校连续6年开展“百师进百家访百生”家访活动,通过实地走访慰问困难学生,全面掌握学生家庭状况,开展资助政策宣传,有针对性地帮助学生解决实际困难。近3年,全校累计家访1600余名学生(其中云端家访1450余名、实地走访160余名学生)。家访脚步覆盖新疆伊犁哈萨克自治州、博尔塔拉蒙古自治州、恩施土家族苗族自治州、武汉、随州、襄阳、黄冈等90余个地市州。

    四、重引导,着力推进资助育人“润心”工程

    1.强宣教,引导学生知感恩、懂回报。自2011年以来,学校将每年4月定为“诚信感恩教育月”,持续13年组织开展诚信感恩教育活动,通过实践调研、举办征文比赛、召开主题班会及特色活动等方式,大力宣传国家资助政策,着力培养广大学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质,强化资助育人理念。“诚信感恩月”活动多次被中国大学生在线、湖北高校思政网、湖北省学生资助网、湖北电视教育频道《教育新视听》栏目等媒体报道。

    2.重实践,鼓舞学生展自信、图自强。学校积极搭建形式多样的体验实践平台,支持家庭经济困难学生参与到活动中,在体验中增强自信,在行动中奋发图强。鼓励受资助学生积极参加学生志愿公益服务活动,并计入志愿服务工时。设置300余个校内勤工助学岗位,帮助学生成长锻炼,提升能力。建立社会实践基地,组织家庭经济困难学生开展暑期社会实践、实地考察学习,帮助学生开拓视野,不断提升实践能力、专业素养、就业竞争力,努力实现从“受助”向“助人”的转化。近3年来,学校家庭经济困难本科生考研升学479人、高质量充分就业1158人、注册创业29人。

    3.树典型,激励学生立大志、求卓越。学校组织国家励志奖学金学生开展“先锋追梦--奋斗故事我来讲”主题宣讲活动,大力营造学习榜样、争做榜样的良好氛围。加强宣讲宣传,探索建立“资助政策宣传大使”制度,先后遴选50余位国家奖学金、国家助学金获得者担任“大使”,通过组织政策讲解、一对一走访等形式,搭建沟通反馈桥梁,传播资助育人温度。依托学校公众号,开设“口述国奖故事”专栏,推出优秀学子经验分享视频,挖掘一批自立自强、回馈社会的先进典型,切实发挥引领示范效应。


    原文链接:https://www.sizhengwang.cn/a/dxjy_sxjy/240514/1807708.shtml





    返回 原图
    /

    Baidu
    map